Autour de l’argumentation

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  • L’argumentation

    , par VIGNER Gérard, IA-IPR

    Tout le monde peut faire ce constat apparemment paradoxal. Un enfant, capable à l’oral, et dans certaines circonstances, de s’engager dans des opérations d’argumentation parfois très élaborées, se trouve le plus souvent en difficulté pour engager une argumentation écrite convenablement formée, (...)

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